构建全国一流的家庭教育模式，济源教育在探索中成长
2019-11-19 17:37:34   来源：   本站编辑:lipeng 评论：0 点击：

　　伴随着经济增长速度的加快，“互联网+”时代对人才赋予了新的内涵，提出了新的要求，单靠学校已无法撑起一个完整的教育空间，家庭和社会的教育作用日益突显，家校合作育人新模式呼之而出。济源产城融合示范区大力弘扬愚公移山精神，先行先试、大胆实践，充分发挥学校主体育人功能，创新家庭、学校合作育人机制，多形式、多渠道提升家校共育水平，打造家校教育共同体，全面深化教育综合改革，合力促进学生健康成长。

　　顶层设计+基层探路 上下互动筑牢家校共育基石

　　“不谋万世者，不足谋一时;不谋全局者，不足谋一域”。家校通力合作，既要厘清边界又要有效衔接，既要明确定位又要互相补位，既要分清职责又要相互促进。为有效整合家校资源，推动家校共育深度融合，示范区始终坚持“大教育”理念，通过顶层设计、系统思考，整体布局，建立家校共育新机制，构建校园生活新生态。

　　构建家校合作网络化体系。一方面，在全区层面成立家教指导中心，按学段分为幼小、初中、高中(职教)三个工作组，负责统筹指导济源家庭教育工作。另一方面要求学校组建三级家长委员会，充分调动家长资源，让家长变被动为主动，参与到学校管理和建设中，积极建言献策，密切家校沟通，推进家校共育。充分发挥两者在家校合作中的天然优势，强化其枢纽功能，在济源构建起家校合作网络体系，统筹推进家校合作。

　　建立健全“五个一”工作机制，确保各项常态化工作落到实处。每年一次片区工作会，分“现场展示、会议交流、工作安排”三个环节开展工作。每年一次家教工作论坛，开展家教专题报告，共同研究破解家教热点难点问题。每年一次关心下一代工作会议，举行家庭教育工作现场观摩;进行年度总结表彰，典型经验交流，树立先进，鞭策后进;安排部署下一年工作。每年一次家教优秀教案评选或典型案例征集活动，总结推广家教成功经验，促进教师专业成长，提升家教指导服务水平。每年一次家庭教育工作交流会，开展学习交流，树立正确导向，弘扬良好家风，建设美好家庭。

　　落实家长学校“三二一”教学计划。全面加强家长学校课程体系建设，以省编家长教材为纲，融入先进家教理念，整理编印典型家教案例，以“校长、家教专家、班主任、家教指导师、优秀家长代表”为主体，每学期面向家长学员开展3次授课，布置2次作业，举行1次测试，学习先进理念，普及家教知识，提升家长素质和家教工作水平，推进家校共育工作。

　　统筹谋划、全力推进，示范区逐步形成了“教体局主导、部门协作、学校组织、家长参与、社会支持”的工作框架，构建起家校密切配合的育人体系，用家校合作撬动济源教育整体资源的融合互动。

　　“九层之台，起于垒土”。家校共育既要依靠顶层设计“指路”，又要通过基层实践“探路”。近年来，示范区坚持摸石头过河，鼓励各学校结合自身特色和实际情况，大胆实践、勇于创新，在实践中摸索规律，总结经验，形成了一系列总体方向正确、符合本地实际、地域特色鲜明的家校共育创新实践，呈现出百花齐放、一校一品的区域特征。黄河路小学坚持开展“博·爱”课程探索，并出版《博·爱课程的构建与实施》;围绕习惯养成、品质意志、心理健康等开展“博睿”品牌家长课堂。宣化学校编撰了《父母道》校本教材，并以此为依托，开展《父母道》亲子共读、师生共读等活动，引领师生家长同进步共成长。天坛路小学结合本校实际情况，创造性地推出每月一主题的“家庭教育对照式指导菜单”和《家校共育漂流日志》，切实提升家长家庭教育意识，缩短家长与学校的距离。

　　“教师+家长” 共同参与凝聚家校共育合力

　　“您好，现在是放学时段，请绕行。”“这位家长，学校门口禁止停放车辆，麻烦您把车停到别的地方，好吗?”11月18日16时20分，离放学还有10分钟时间，家委会成员班佳贺已穿上红色志愿服，手握安全器械，在黄河路小学门口正式“上岗”了。

　　与其他家委会志愿者一样，她今天来这里不是为了接孩子，而是要负责维持放学时段学校周边的秩序。“加入学校安全护卫队，一方面是为了给孩子做个榜样，另一方面也是为了给学校提供一份帮助，为孩子们出行开辟出一条安全通道。”班佳贺说。

　　黄河路小学家长委员会成立于2014年，由关心孩子成长、热心教育、热情支持学校工作的学生家长组成。成立至今，其成员已有二百余人，平均每个班级就有5名家长加入家委会。“学校一直以来就非常重视家长在家校合作中的重要性，也一直通过不同方式不断丰富家委会的工作载体，让家长真正有效地参与到学校的民主管理中来，努力形成多元教育资源合力育人的体系。”黄河路小学政教处主任李彬告诉记者。

　　为提升家长的参与层次，黄河路小学努力通过家委会的广泛发动，让家长走进学校、走进教育。学校大型活动的安全护卫、学生学习环境的美化、学生校服的选择、研学旅行的路线规划等诸多工作都有家长的参与;天天练、周周演、季季展、年年赛等许多活动也时常活跃着家长们的身影。“从我们的实践来看，家长们正从低层次参与向高层次互动这一目标迈进，努力从一个‘局外人’向‘局内人’的身份与角色转变。”李彬说。

　　近年来，示范区高度重视家委会建设，创设条件让家长参与学校教育改革，在学校管理中发挥主体性作用，努力取得学校教育与家庭教育“1+1>2”的效应，切实增强了家校合作的实效性。

　　家长的深度参与，极大地振奋了各校开展家庭教育工作的士气。济源一中将学校作为家校共育的主阵地，充分发挥每位老师的专业优势，成立了一支规模庞大的家长学校专兼职教师队伍，成员一百余人;先后培养了“家庭教育指导师”“学习能力指导师”“心理咨询师”等资格教师20余人;今年又选拔一批优秀班主任、优秀心理教师组建了家庭教育讲师团，进一步推动家庭教育工作向专业化方向发展。黄河路小学的“博·睿”课堂由10余名参加过家庭教育专业培训的老师长期担任讲师，其中郑艳霞老师还自我加压，自费学习专业知识，为家长们带来实实在在的家庭教育“干货”。一位听完课的家长反馈：“你们不光是在教授养育知识，还是在帮孩子们塑造挺拔的灵魂。”

　　据了解，除各学校自发组建的教师团队外，示范区每年还会组织骨干教师参加省家庭教育(心理健康、学习能力)指导师培训。仅2019年，教体局就列支专项经费20万元，用于组织全区卓越家长学校58名骨干教师参加省家长学校高级研修班培训，进一步提升了师资水平。另外，示范区还充分整合社会资源，在原家庭教育报告团、德育宣讲团、“五老”巡讲团基础上，组建“济源市家庭教育专家讲师团”，定期举办家庭教育讲座或到各学校开展家教培训，为家庭教育提供了专业、系统的指导。

　　“教育是一个系统工程，需要政府、社会、家庭和学校的共同努力。我们希望通过各方优势互补，构建一个以学生发展为核心，家庭、学校、社会多元参与的家校共育生态系统。”教育体育局赵炜表示。

　　“请进来+走出去” 双向沟通促进家校互信共生

　　11月15日，济源一中2017级成人礼仪式暨高考倒计时200天动员大会现场，在7000余人的见证下，高三实验班的孙振恒和同学们身着礼服，迎来了自己的成人礼。老师和家长们郑重地为他们戴上成人帽、分发《中华人民共和国宪法》，送上祝福和期盼。

　　孙振恒的爸爸感慨万分：“这场成人礼，让我切身感受到了济源一中育人育魂的教育理念，也让我零距离倾听了孩子的心声，让我意识到他已经长大成人，将脱离家庭的保护壳，独自面对风雨。”

　　将家长请进来，通过参与听评课活动，观看文化体育活动，参加“成人礼”“开学典礼”“毕业典礼”等大型德育活动，让家长了解学校目前的教育教学，提高家长对学校工作的参与度和主动性，已经成为济源一中家校共育的一大亮点和特色。

　　家长作为一种隐性的教育资源，具有丰富性和可再生性。如何有效整合家长资源促进教学工作，推进家校合作，一直是示范区家校共育工作的重点。示范区各学校将家长资源与课程设置、学校活动、社会实践、家长课堂等内容充分结合，在不断探索实践中形成了家校“共谋、共建、共育、共生”的合作育人机制，增强了家校共育的实效。如天坛路幼儿园结合课程设置，成立了“爸妈故事团”“爸爸篮球队”“家长护卫队”等，邀请不同专业领域的家长到幼儿园客串教师、参与环创、担任评委，提高家长主体意识，展示家长风采。济源一中定期邀请考入清华、北大、港大、武大等名校的学生家长到校交流分享教育经验，目前已成功举办十九期家庭教育交流会，与会家长达3000人次。

　　不光要请进来，还得走出去。这是济源家校共育的两大法宝。近年来，示范区充分发挥各学校的主导作用，各学校因地制宜开展家访活动，以最直接、最有温度的沟通方式与家长促膝长谈，增进共识，形成合力。

　　天坛路小学立足本校处于城乡接合部、学生家庭住址分散、特殊困难学生多等实际情况，针对各班级学习困难、情感困难、家庭困难的学生，对班主任提出了家访要求。而二年级(4)班的新任班主任陈红利初步了解了全班学生的家庭情况后，干脆利用下班时间，蹬着自行车对50个家庭一一登门拜访。在陈红利看来，每次家访都有意想不到的收获，有时就像“破冰之旅”，有时就像“老友重逢”，但每次都会有所突破。“老师专程登门，可以让家长感受到学校和老师的重视。这种温暖和感动是电话和网络无法给予的，更能激发家长的责任感和信任感，主动配合支持学校工作。”陈红利说。

　　德国著名哲学家雅斯贝尔斯说道：“教育的本质意味着，一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在家校共育的过程中，家长与学校就代表着两棵树、两朵云，只有“请进来”与“走出去”有机结合，才能实现“家校互动天地宽”。当老师与家长能够面对面、心贴心地把问题谈实谈透，家校双方才能增进共识、形成合力。

　　交流+评比 榜样引领增强家校共育效能

　　11月15日，初冬的下午，天坛路幼儿园正在开展义卖活动。孩子们置身跳蚤市场，叫卖着，欢笑着，热情高涨。而一些孩子在玩闹间隙，总会下意识地停下来，向对面墙上张望，然后开心一笑，又投入游戏。原来，那里挂满了天坛路幼儿园所有优秀家长的巨幅照片。远远望去，他们各个面带微笑、神采飞扬，给人无尽的温暖和爱意。

　　“我们一直认为，家是教育的根。只有提高家庭教育力，家校共育才能开创出新格局。”天坛路幼儿园园长李迎霞告诉记者，为帮助家长给孩子上好“人生第一课”，扣好“第一粒扣”，幼儿园采取了一系列举措，如通过“教子有方”论坛，将家长的优秀做法进行传播，借助明星家长经验交流，提供家长与优秀家长面对面交流的机会，通过优秀家长评选活动，激起更多家长向优秀家长靠拢。“每学期评选出的优秀家长的照片都会在园内墙上展示，不管对家长还是孩子来说，都是一个正面的榜样。”李迎霞说。

　　无独有偶，黄河路小学每年都会召开“好家长事迹报告会”“家教经验交流会”，并在全校评比表彰“教子有方”好家长;济水宣化学校每学期都要进行书香学生、书香家庭的评选，树立先进典型学生、家庭，让家庭和学校飘满书香……

　　与此同时，在更大的范围内，一场榜样引领、典型推动的家校共育变革正在进行。示范区高度重视在全社会营造良好的家庭教育氛围，通过系列措施有效拓展学校育人空间，滋养家庭教育氛围，创设家校育人环境，厚植家校合作之根。持续开展榜样选树活动，坚持开展教子有方好家长、书香家庭、文明家长、最美家庭、优秀家长志愿者、美德少年、新时代好少年、愚公家乡好少年、“五心”好少年评选表彰活动，引领全社会关注家庭建设、关注未成年人成长，营造“人人学先进、个个争上游”的良好社会风尚。近年来，济源涌现出一大批全国先进典型。坡头镇的薛景祥家被评为全国文明家庭，并受到习近平总书记接见;高级中学孙东海同学被评为2018年全国第二批新时代好少年。示范区获评省美德少年11名、省新时代好少年3名、省最美孝心少年1名;涌现出愚公家乡好少年52名，市级新时代好少年30名，市级“五心”好少年100名。