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新学期济源中小学多科教材改为"统编教材"
2019-09-07 12:52:16   来源:   本站编辑:lipeng 评论:0 点击:

阅读课文  今年秋季开学后,济源不少中小学生换上了全新的统编教材。与老教材相比,统编教材插画多,设计感强,那么,使用感如何呢?记者对此进行了采访。  9月5日,在黄河路小学东校区五六年级教师办公室内,

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  今年秋季开学后,济源不少中小学生换上了全新的统编教材。与“老教材”相比,统编教材插画多,设计感强,那么,使用感如何呢?记者对此进行了采访。

  9月5日,在黄河路小学东校区五六年级教师办公室内,语文教师李净和同事们研究着新教材。开学不过数日,李净的语文书却“破旧不堪”,为了研究新教材,她在许多页做了密密麻麻的标注。

  李净有22年语文教学经验,她介绍,改用统编教材对刚升入五六年级的学生影响较大,因为这部分学生之前用的是人教版教材,与现在的内容相差不小。

  “每个单元主题鲜明,例如第一单元主题是‘初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法’,其中4篇课文都是借物抒情。”李净说。

  统编教材还新增了书写提示栏和阅读策略单元。其中,书写提示栏对笔顺规则、间架结构、语段抄写等方面提出具体明确的要求,更重视行款整齐,便于学生掌握书写要领。阅读策略单元通过贴合实际的方法,提高学生的阅读速度。“这是人教版教材中没有涉及或未进行重点训练的,也是部分学生的短板。”李净表示,老师在教学时,要在教材中选择适合实践的课文,并结合这篇课文的语文要素,把方法有机渗透到整个教学环节中。

  李净分析,统编教材保留了人教版教材中通知、书信、读后感等传统的应用文,新增了参观路线图、中国的世界文化遗产简介、设计海报、毕业联欢会活动策划书等紧跟时代步伐、与实际生活息息相关的一些应用文练习。

  李净表示,统编教材增加了想象类习作安排,强化对学生思维的培养,有利于发展学生的想象力。同时,教材对学生习作成果的展示方式要求也更多样,多次建议用列表格、图文组合等形式呈现习作成果,既考虑到了学生的身心发展水平、习作兴趣,更是对时代发展趋势的的呼应。


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